RESUMEN DEL TEXTO:
El uso adecuado de las nuevas tecnologías requiere un cambio
de orientación pedagógica, lo importante es el aprendizaje que termina
haciéndose público.
Podemos utilizar distintas opciones en la red como los
blogs, las wikis y las plataformas sociales abiertas para compartir el
aprendizaje, convirtiéndonos en prosumidores (productores y consumidores de
Internet al mismo tiempo). Por ejemplo, el individuo crea conocimiento y lo
comparte en la red, pero a su vez puede documentarse en la misma, por lo que
todos se enriquecen mutuamente.
Un buen ejemplo de utilización de nuevos métodos
tecnológicos en el aula es el caso de Ana Municio, una tutora de primero de Primaria
en una escuela de Madrid.
Ella habla de grabar la voz de sus alumnos hablando sobre
las actividades más significativas que se realizan en el aula, respuestas de
ejercicios hechos en clase y explican nuevos términos. Posteriormente, Ana
convertirá las distintas grabaciones de sus alumnos con varios programas para
así darle a voz a su mascota virtual, el
Tragapalabras.
Otras páginas que pueden utilizarse para crear así tus
aportaciones para la red utilizando videos, música, texto e imágenes en diferentes
formatos:
- - Screenr: Es una herramienta que permite grabar
todo lo que nos aparece en la pantalla de nuestro ordenador.
- - Mixbook: Permite la creación fácil de libros
digitales con texto e imagen.
- - Fotobabble: Permite la grabación de comentarios
de voz a una imagen.
- - Photo Peach: Presentaciones con texto, imágenes,
música y posibilidad de crear cuestionarios.
- - Glogster: Murales digitales que permiten la
inserción de imágenes, vídeos, sonido y texto.
- - ZooBurst: Con él se pueden crear libros en
formato de realidad aumentada.
La posibilidad de crear audios de mp3 es una de las
herramientas con más capacidades para la didáctica de las lenguas y es un
recurso imprescindible y motivador para
los alumnos, ya que no son necesarias complejas infraestructuras, por lo
que las convierte en un elemento muy accesible, cómodo y fácil de usar.
Un ejemplo a seguir es el informe semanal incluido en el
programa de radio del Instituto de secundaria La Asunción, en Alicante, en el
cual participan tanto los alumnos como los profesores y es emitido en directo
por los altavoces de todo el centro, además de ser transmitido por internet.
Este tipo de actividades tecnológicas tiene como objetivo
potenciar y difundir el uso de podscast y radios en línea en centros escolares,
el cual informa sobre talleres y cursos
para aprender a utilizarlos entre otras cosas.
También debemos recalcar las aplicaciones multimedia en este
campo. Todas ellas tienen como objetivo el trabajo en equipo, favorecer la
comunicación, la integración social y el descubrimiento y la curiosidad por
otras realidades culturales, ya que un híbrido entre el blog y el podcast, como
el Vicethread posee un potencial educativo enorme.
Por último hablaremos de los proyectos colaborativos. Todos
estos tienen la ventaja del enriquecimiento
entre alumnos y maestros de diferentes escuelas ya que el aprendizaje en
colaboración con otros compañeros siempre es enriquecedor.
Escuchar a los demás, intercambiar opiniones, defender las
propias y respetar las de los demás son aspectos que se deben trabajar en el
día a día. Ya que este fenómeno nunca antes vivido, hace ¨desaparecer las
paredes de las aulas, multiplicando así las relaciones entre los alumnos.
También promueven la lectura
y la reflexión o por ejemplo servicios como Youtbe o Blogger, se
convierten en aliados indiscutibles para potenciar la expresión oral y las
anteriormente nombradas.
Reflexión:
Esta era de nuevas tecnologías y nuevas herramientas posee
un gran potencial a la hora de aportar
cosas buenas en el sistema educativo y a sus alumnos, revolucionando no
solo el concepto de aprendizaje, sino las visiones de relaciones humanas, la
forma de transmitir la información, o el intercambio de información.
Este tipo de herramientas, tales como los blogs o Youtube
permiten conectar a mucha gente de todo el mundo, promoviendo las relaciones de
amistad, aumentando la percepción de los mismos acerca de los demás,
promoviendo el respeto y la colaboración.
Promueve la creatividad, acentúa la intervención de del
alumnado en la creación de su propio
aprendizaje y el de sus compañeros, saltando barreras físicas como pueden ser
las aulas y facilitan al docente la inclusión en su práctica educativa de
nuevas maneras de trabajar y ampliaren
su alumnado la competencia digital.
